初中六、七、八年级初级一级乐队

初级乐队沙巴体育网址提供木管乐器的指导, 黄铜, 以及打击乐器，重点关注学生长期成功所必需的技能. 强调的基础包括正确的姿势和演奏位置, 特色音质的发展, 以及音乐素养的训练. 学校能够沙巴体育网址提供许多更大和/或更昂贵的仪器. 对于初学者乐队，这些乐器包括中低音管和大号. 其他文书(i).e. 长笛, 单簧管, 萨克斯风, 小号, 长号, 如有可能，家长应为学生沙巴体育网址提供打击乐. 初学乐队在冬春音乐会演出. 

中学七、八年级中级二级

课程编号05102G1002(一年制课程)

中级乐队是为已经有基本音乐阅读理解的学生准备的, 仪器组装, 和维护, 正确的打法, 以及音响制作. 教学沙巴体育网址提供了一个持续的重点，以改善音质, 技术, 听觉能力, 音乐素养. 类似的, 选择的学生可能有机会过渡到可能没有在初级乐队班沙巴体育网址提供的乐器. 这些包括许多更大和/或更昂贵的仪器, 包括双簧管在内，学校可以沙巴体育网址提供哪些, 巴松管, 法国号, 次中音号, 和大号. 否则，学生和他们的沙巴体育被鼓励沙巴体育网址提供自己的乐器. 这个乐队每天分成两个独立的班(铜管/木管乐器和打击乐器)，在一起表演. 这个小组将参加冬季和春季乐队音乐会，并参加我们州的音乐表演评估(MPA)。.  费用:$25先决条件:完成I级波段.

中学七、八年级音乐会乐队-三级

课程编号05102G1003(一年制课程)

音乐会乐队是由学生组成的所有主要的木管乐器和铜管乐器以及学生打击乐手. 教学集中在先进的技术和表达能力，在一个合奏为重点的设置. 高级阅读，音乐和学生的责任是必需的. 这个乐队每天分成两个独立的班(铜管/木管乐器和打击乐器)，在一起表演. 这个团体将在冬季和春季音乐会演出，并参加我们州的音乐表演评估(MPA)。.   费用:$25先决条件:完成二级乐队.

6、7年级 & 8声乐合唱音乐-初级(表演合唱1) 

7年级 & 声乐-中级(表演合唱团II) 

课程代码05121G1002(一年制课程)

前提条件:展示合唱团I或讲师的批准这是一门课程, 中级水平, 专为至少有一年经验的学生设计，通过学术研究和表演，继续探索来自各种文化和时期的流行音乐. 通过创建, 执行, 和响应, 学生将继续发展基本的声乐技能, 编排运动, 以及视读技巧. 允许音乐体验到艺术内外的其他文化和学科, 音乐的历史, 理论是嵌入的，这样学生就可以将这些流行的声乐风格经验与历史联系起来, 当代问题, 和自我反省.

7年级 & 8表演合唱团III -中级/熟练 

课程代码05121G1003(一年制课程)

前提条件:显示合唱团II或批准的讲师这是一门课程, 熟练的水平, 旨在通过学术研究和表演，让学生通过探索来自各种文化和时期的流行音乐来提高艺术性. 通过创建, 执行, 和响应, 学生将继续发展声乐技能, 编排运动, 以及视读技巧. 允许音乐体验到艺术内外的其他文化和学科, 音乐的历史, 理论是嵌入的，这样学生就可以将这些流行的声乐风格经验与历史联系起来, 当代问题, 和自我反省.

六年级视觉艺术

课程代码05186G0606(学期课程)

通过创造, 生产, 和响应, 学生将利用各种传统媒体探索艺术元素和设计原则, 数字媒体和多媒体项目. 学生将学习艺术作品，建立联系，并了解历史的相关性, 当代问题, 对自己的工作和他人的工作进行自我反省.

7年级 & 8视觉艺术调查

艺术课程旨在让学生在艺术课程中探索各种媒体. 课程是以渐进的方式设计的, 这样学生们就能在初中和高中阶段积累技能和知识.  学生们全年探索广泛的主题和媒体. 设计, 画, 绘画, 版画, 雕塑, 粘土包括学生将参与的活动. 艺术节目, 竞赛, 艺术历史, 实地考察的目的是在欣赏来自世界各地的同龄人和艺术家的作品的同时，展示学生的才能，建立他们的自尊.  费用:$ 10

八年级高级视觉艺术    

课程代码05188G0808(学期课程)

通过创造, 生产, 学生将利用各种传统媒体来评估和连接艺术元素和设计原则, 数字媒体, 多媒体项目. 通过个人兴趣项目的独立工作和调查将使学生能够展示传达复杂解释的原创作品. 学生将探索技术, 风格, 媒体, 方法, 以及创作视觉艺术作品的程序. 学生将展示更高的技术熟练程度，同时还能培养自信心和完善运动技能. 学生将开发和应用标准的艺术作品，使联系和理解历史的相关性, 当代问题, 对他们的工作和其他人的工作进行自我反思，这些工作与全球利益和个人的社会评论有关. 本课程由视觉艺术认证教师授课.

费用:$10先决条件:完成视觉艺术调查与教师推荐  

六级剧场

课程代码05076G0606(学期课程)

学生将探索更多的学术戏剧作品. 继续强调创造, 生产, 回应, 并建立联系，以促进与年龄相适应的批判性思维, 意义, 反射, 生产, 和评估. 学生开始探索声乐, 动觉, 情感, 分析, 以及通过即兴表演进行的戏剧训练的智力元素, 改编成戏剧, 以过程为中心的戏剧表演元素, 美学, 批评, 和历史. 学生开始研究戏剧类型和风格, 拓宽戏剧词汇, 并通过交流思想和感受来回应作品, 解释美学概念, 评估艺术选择.